5.

Доступная среда                                          

      а )

О созданных специальных условиях отдыха и оздоровления детей с ОВЗ и детей-инвалидов

• Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации.(см. Паспорт доступности)

• Вход в школу  оборудован пандусом.

• Кнопка вызова сотрудников школы для оказания необходимой помощи присутствует.

• На входе в школу имется информацонная табличка, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля

• В фойе при входе в школу размещена тактильная мнемосхема перемещения, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля

б)

О созданных специальных условий охраны здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе условиях питания

• Организуются плановые медицинские обследования.

• Обеспечивается безопасность пребывания детей в Организации: имеется противопожарная сигнализация и система оповещения о пожаре, наружное видеонаблюдение, осуществляется пропускной режим.

• Создание отдельного (диетического) меню для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется, так как заявлений от родителей (законных представителей) обучающихся о предоставлении диетического питания не поступало. Для организации индивидуального питания детей с ОВЗ и детей-инвалидов родители (законные представители) могут обратиться к администрации лагеря.

в)

Об условиях для хранения лекарственных препаратов для медицинского применения и специализированных продуктов лечебного питания

• Для хранения лекарственных препаратов и специализированных продуктов лечебного питания в медицинском кабинете имеется холодильник с контролем температуры. 

г)

о специально оборудованных помещениях и объектах, приспособленных для детей с ОВЗ и детей-инвалидов, в том числе спортивных объектах

• Конструктивные особенности здания (дата постройки здания - 1974 г.) не предусматривают наличие подъемников, других приспособлений, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ОВЗ.

д)

О материально-технических средствах обучения и воспитания, соответствующих возможностям и потребностям детей с ОВЗ и детей-инвалидов

• Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

е)

Об условиях беспрепятственного доступа к водным объектам (при наличии)

• Водные объекты отсутствуют

ж)

Об организации сопровождения детей с ОВЗ и детей-инвалидов, нуждающихся в таком сопровождении, ассистентом (помощником) по оказанию технической помощи, в том числе передвижения с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи

• Не предусмотрено штатным расписанием Организации. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ для обеспечения доступа в здание будет предоставлено сопровождающее лицо.

з)

О возможности самостоятельного передвижения детей с ОВЗ и детей-инвалидов по территории Организации отдыха, включая вход в размещенные на территории объекты и выход из них;

• Территория Организации адаптируется для удобства всех детей. Детали о доступности конкретных зон можно узнать при оформлении заявления.

и)

О возможности посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом на объекты и выходом из них, в том числе с использованием кресла-коляски и, при необходимости, с помощью ассистента (помощника) по оказанию технической помощи

• Не предусмотрено. Транспортные средства для перевозки детей-инвалидов отсутствуют.

к)

О доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования детьми с ОВЗ и детьми-инвалидами;

• Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для детей-инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом Организации (разработан и адаптирован с учетом потребностей слабовидящих людей (версия для слабовидящих)) и с другими сайтами образовательной направленности, на которых существует версия для слабовидящих.

• Сайт Организацииhttps://10schoolnovoch.nubex.ru соответствует ГОСТ Р 52872-2012 «Интернет-ресурсы. Требования доступности для инвалидов по зрению».

• На сайте представлена возможность изменять размер шрифта, возможность изменять цветовую схему, возможность отключения отображения изображений через специальную панель для слабовидящих.

• Компьютерный класс доступен для всех детей. Специальные программы для детей с ОВЗ предоставляются по согласованию.

л)

О размещении оборудования и носителей информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа детей с ОВЗ и детей-инвалидов к объектам и услугам, исходя из ограничений их жизнедеятельности

• На входе в школу имется информацонная табличка, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля

• В фойе при входе в школу размещена тактильная мнемосхема перемещения, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля

• Актуальная информация о доступности объектов уточняется при обращении.

м)

О дублировании необходимой для инвалидов звуковой и зрительной информации, а также о наличии надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля

• В Организации имеется в наличии при входе в объект вывеска с названием Организации, графиком работы, планом здания, выполненная рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне

н)

О допуске и условиях перемещения (нахождения) на объектах Организации отдыха собаки-проводника при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение и выдаваемого по форме и в порядке, которые определяются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения.

• Вход с собакой-проводником разрешен при предоставлении соответствующих документов.

• Условия пребывания животного на территории обсуждаются индивидуально.